Kegiatan belajar mengajar saat ini sudah berbasis kesehatan mental

Jakarta (ANTARA) - Kepala Pusat Standar dan Kebijakan Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) Irsyad Zamjani mengatakan kebijakan belajar mengajar yang berjalan saat ini telah berbasis kesehatan mental (wellbeing) agar siswa tidak merasa terbebani.

"Sebenarnya kurikulum merdeka yang kami susun memiliki pondasi pada kesehatan mental tujuannya agar kegiatan belajar mengajar menjadi hal yang menyenangkan," kata Irsyad yang dihubungi pada simposium mengenai wellbeing (kesehatan mental) yang diselenggarakan British School Jakarta, Kamis.

Kesehatan mental saat ini menjadi isu penting dalam dunia pendidikan agar dalam kegiatan belajar mengajar menjadi lebih bermakna dan menyenangkan.

"Siswa dengan kesadaran sendiri mencintai kegiatan belajar," ucapnya.

Hal tersebut serupa dengan kurikulum merdeka yang memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan menyenangkan kepada siswa.

Lewat kurikulum merdeka, guru-guru diminta menyusun kurikulum menyesuaikan kecepatan dan kebutuhan belajar siswa sehingga mereka tidak merasa tertekan (stres).

Materi yang diberikan hanya yang esensial (penting atau utama) saja sehingga guru lebih fleksibel dalam menyampaikan materi.

"Sebaiknya materi disampaikan berbasis pengalaman dan proyek bukan semata-mata dari buku teks semata," katanya.

Dengan demikian, lanjut Irsyad, meski cara pembelajaran lebih menyenangkan tetapi tetap relevan dengan tujuan yang ingin dicapai.

Sementara itu, Kepala Wellbeing di British School Jakarta (BSJ) Andrea Downie mengatakan, berdasarkan definisi akademis yang paling sering dikutip, kesehatan mental adalah adalah bagaimana seseorang merasa dan berfungsi baik secara pribadi maupun sosial serta bagaimana menilai kualitas hidup yang sudah dijalankan.

Menurut Andrea, kesehatan mental menjadi kunci dalam menumbuhkan perkembangan pribadi, adaptabilitas, ketangguhan, dan kebahagiaan, ucap Andrea.

Menurut Andrea dalam mewujudkan kesehatan mental di sekolah, BSJ telah membentuk wadah kolektif yang melibatkan murid, staf, dan pemangku kepentingan.

"Di BSJ, kami menyadari bahwa menumbuhkan kesehatan mental melampaui upaya individu ini memerlukan pendekatan sistematis yang melibatkan seluruh anggota komunitas," ujar Andrea.